by Bijbelvast | apr 4, 2022 | Apologetiek, Bijbel, Bijbelvast, Geschiedenis, Historische wetenschappen, Logos Basics, Theologie, Wereldreligies
Wie is Jezus? Er zijn maar drie opties! Wie was Jezus van Nazareth? Als je de historische bronnen serieus neemt dan heb je maar drie reële opties: Je ziet Jezus als God, of je ziet Hem als Iemand met waanideeën, of je ziet Hem als een leugenaar. Wie Jezus niet ziet... 
by Mischa van de Giessen | dec 11, 2021 | Apologetiek, Bijbel, Geschiedenis, Historische wetenschappen, Inhoud, Kerkgeschiedenis, Theologie, Video
Hoe kunnen we weten dat Jezus echt heeft geleefd? Deze week verscheen een nieuwe video van Logos Talks met Mischa van de Giessen. In een aantal minuten bespreekt Mischa de vraag: ‘Heeft Jezus echt geleefd en hoe kunnen we dat weten?’. Dat doet hij aan de... 
by Mischa van de Giessen | dec 11, 2021 | Apologetiek, Bijbel, Geschiedenis, Historische wetenschappen, Kerkgeschiedenis, Theologie, Video
Hoe kunnen we weten dat Jezus echt heeft geleefd? Om te weten of Jezus echt heeft geleefd kun je gebruik maken van archeologische en schriftelijke bronnen. In dit artikel over hoe we weten dat Jezus heeft geleefd beperken we ons tot het schriftelijk bronnenmateriaal.... 
by Arie Dirkzwager | nov 3, 2021 | Geschiedenis
Velikovsky is enkele malen genoemd in artikelen1 op deze website. Wie was hij en wat is zijn betekenis? Immanuel Velikovsky is geboren in 1895 in wat nu Wit-Rusland is uit een Joods gezin. Hij woonde o.a. in Berlijn en in de Verenigde Staten. Hij stierf in 1979. Er... 
by Got Questions | nov 1, 2021 | Apologetiek, Geschiedenis
Zonder enige twijfel is een van de vaakst gestelde vragen: “Wie was Jezus?” Er bestaat geen twijfel over dat Jezus verreweg de bekendste naam is in de hele wereld. Maar liefst een derde van onze wereldbevolking – ongeveer 2.5 miljard mensen – noemt zichzelf Christen.... 
by Anne Nijburg | okt 28, 2021 | Geschiedenis, Onderwijs, Opinie
Al jaren staat artikel 23 van de Grondwet ter discussie. Op alle mogelijke manieren wordt het principe van vrijheid van onderwijs, waar dat artikel 23 over gaat, aangevallen of uitgehold. We dreigen de vrijheid van onderwijs kwijt te raken. En dat komt niet alleen en... 
